Wissenschaftler ist eine Berufsbezeichnung, bei der viele Menschen eher an Nerds denken als an bodenständige Menschen mit enormer Motivation und einem Forschungsauftrag, der den Alltag aller beeinflusst. Im Rahmen des Unterrichtsprojekts „I’m a scientist, get me out of here!“ hatten die Schüler*innen des Q12-Biologiekurses von Biologielehrer Thomas Schwiewager erstmals die Möglichkeit, deutsche Wissenschaftler*innen rund um ihr Forschungsgebiet „Nachhaltigkeit“ und auch darüber hinaus intensiv zu befragen.
Das online-Projekt, bei dem Schüler*innen Wissenschaftler kennenlernen und mit ihnen kommunizieren können, stammt ursprünglich aus Großbritannien, wird aber seit diesem Jahr auch in Deutschland angeboten. Wie beim englischen Original hatten auch die Schüler*innen des KAG die Möglichkeit, Wissenschaftler*innen anhand von Online-Profilen zwei Wochen lang näher kennenzulernen und Fragen zu stellen, die von allen teilnehmenden Forschenden zügig und umfassend beantwortet wurden.
Das Highlight der Aktion bildete ein „Fragebattle“ in Form eines Online-Chats, bei dem die Wissenschaftler*innen mit live gestellten Fragen der Schüler*innen konfrontiert wurden: „Glauben Sie, dass die Klimaziele der Politik erreichbar sind?“, „Wie sehen Sie die Berufschancen nach einem Biologiestudium?“, „Was ist Ihre Meinung zu In-vitro-Fleisch?“, „Welche Auswirkungen hat die CoronaPandemie auf die Nachhaltigkeit?“, „Was machen Sie in Ihrer Freizeit?“ und viele mehr.
Der 30-minütige Chat verging wie im Flug, nicht zuletzt, weil die Schüler*innen mit großem Eifer bei der Sache waren. Am Ende des Livechats stimmten die Jugendlichen darüber ab, welcher Forschende diese Runde gewonnen hat. Die fundierten Fragen und die große Motivation zeigen, welche Bedeutung das Thema Nachhaltigkeit für die Jugendlichen hat und wie sehr sie bereit sind, sich auch in ihrer Freizeit damit zu beschäftigen, wie wir unsere gemeinsame Zukunft gestalten können. Darüber hinaus bieten Projekte wie „I’m a scientist“ auch in Zeiten der Corona-Pandemie eine Chance, hinter die Kulissen des Forschungsbetriebes an Universitäten und in Laboren zu blicken und dienen so als mögliche Wegweiser im Hinblick auf die bevorstehende Studiums- oder Berufswahl.